第二期“威能工坊”南京开学，助力紧缺技能人才培养

静jing

第二期“威能工坊”南京开学，助力紧缺技能人才培养

2018年8月19日，“威能工坊”第二期开学仪式在南京举行，这是德国威能为培养紧缺的一线安装人才连续第二年开展的人才孵化项目。该项目威能联合了南京高等职业技术学校等，采用先进的“行动导向”职业教育理念，对紧缺一线技术人员展开培训，力求为人才赋能，使其产生更大价值。

“威能工坊”为人才赋能

威能中国技术及培训中心总监浦堃在2018年”威能工坊“开学仪式上致辞

作为一家德国百年企业，从1995年正式进入中国市场至今，威能坚持高品质的产品和服务并行。近年来，威能人才培训体系逐步完善，为舒适家居行业提供从技术销售、施工安装到售后服务全商业链多层次的课程和培训服务。
2017年，威能开启了“威能工坊”校企合作双元制人才培养机制，并取得了不错的成效，今年威能则进一步利用自身的平台及资源，扩大招生面，开拓校企合作新途经，培训课程也将进一步完善——除采暖系统安装的教学外，更适应社会需求新增空调安装培训。
人才是企业的核心竞争力已成为业界共识。对于威能来说，近些年人才培训的实践成效更加证明了这一点。
“我们要为培训对象赋能”，威能中国技术及培训中心总监浦堃表示，所谓赋能，即是要把培训当成一种产品来做，让培训对象能够产生更大价值、提升自己的绩效。

“行动导向”，让学员主动学习

2018年“威能工坊”合影

在这一届的“威能工坊”培训中，会进一步联合中德双方职业教育优势资源，采用先进的“行动导向”职业教育理念对学员进行授课。所谓“行动导向”模式更强调发挥学员主动学习的能力，由教师设计工作场景，学员在情景中学会如何分析问题，制定计划并完成工作。这种模式使得每位学员都能参与其中，获得切实技能，提升培训效果。
获得德国师傅证书的资深教师杜渐介绍，目前德国职业教育中，已普遍采用“行动导向”，教学人员的角色由学习的“指导人”向“学习陪伴人”或“学习过程陪伴人”转化，学员主动学习能力获得提升。
前不久，为了让“行动导向”职业教育理念更加全面地落实在培训课程中，威能还开展专职实训讲师培训，通过与南京高等职业技术学校等高校合作，引入德国手工业技能发展中心（ZWH）的教学理念与课程，邀请德国职业教育专家授课，连接中德两方，共同探讨适应于未来需要的教育模式和方法。
“参与‘威能工坊’授课的老师们也从中获得新的教学知识和方法”，南京高等职业技术学校环境艺术工程系主任谢兵认为，这也是推动校企合作在培训范围和深度的进一步拓展和纵深。
在合作院校南京高等职业技术学校申报的《职业学校“团队定制型”教师校本研训模式的探索与实践》中就使用了威能工坊的案例，最终获得2018年职业教育国家级教学成果奖二等奖的荣誉。

校企合作，培养紧缺技能人才

2018年“威能工坊”开学仪式

近年来，中国职业教育快速发展，迎来黄金时代。全国职业院校达1.23万所，开设近10万个专业点，在校生2682万人，每年平均培训上亿人次……中国已建立起世界上规模最大的职业教育体系，具备了大规模培养技术人才的能力。但与之相对应的是，企业普遍感觉技能人才储备不够，高技能人才缺乏。暖通行业更是由于在中国起步晚，长期受人才缺乏掣肘。
今年以来，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部等六部门联合发布了《职业学校校企合作促进办法》，明确产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式。
去年以来，威能中国主动承担人才培养责任，开展“威能工坊”，双元制模式联动职业技术学校共同培养紧缺的一线技术安装人才。目前，威能已形成针对一线技术安装人才的“威能工坊”，针对教师培养的培训师项目和覆盖全国的暖通人才培训基地项目等全方位的人才培训体系。
接下来，威能还将引入更多符合当代职业教育发展的理念，与广大院校一起共推中国职业教育发展，助力全行业培养紧缺技能人才。


内容来源：德国威能